27.-29. Mai 2024
STATION Berlin
Tasha Kröhnert, Frederike Kienzle, Philipp Steiner

Bei der Herstellung von Bildungsgerechtigkeit spielt zuverlässige und qualitativ gute Kindertagesbetreuung eine wichtige Rolle. Wir erleben in unserem Berufsfeld in der frühkindlichen Beratungstätigkeit sowie in der sozialpädiatrischen Diagnostik und Therapie, dass strukturelle Chancengleichheit nicht gegeben ist. Wir wollen an dieses Thema und seine langfristigen generationalen Auswirkungen auf die gesamte Gesellschaft spielerisch heranführen. Angelehnt an bekannte Gesellschaftsspiele, wird würfelnd die "Lebensleiter" erklommen. Die Spieler:innen sind per Zufall mit unterschiedlichen Startbedingungen ausgestattet. Aktionsfelder mit exemplarischen Situationen aus unserer Praxiserfahrung verändern den Spielverlauf unerwartet. Kooperativ-helfendes Verhalten ist möglich - das individuelle Karriereziel kann sich so im Laufe des Spiels verändern. Im Anschluss laden wir zum moderierten Austausch mit den Teilnehmenden über Erfahrungen aus dem Spiel ein.